Сегодня я зашла в комнату сына и с удивлением увидела, что он сам сдает зачет по теме по биологии! Без моего напоминания и настаиваний.
⠀
Когда я подобрала челюсть и спросила, а как это и почему это? Он мне ответил: “Мама, ну я же знаю, что мне все равно придется это делать, вот я и решил сделать это сейчас, чтобы потом день был свободным”.
О_о 😮 Это же мои слова, которые я говорила ему с 8 лет, как он пошел в школу. И вот…
⠀
Дело не в том, что наконец-то мои слова стали убедительными, дело в том, что у сына начала созревать зона мозга, отвечающая за причинно-следственные связи. Только начала и дозреет она к 21 году.
⠀
Так как мой сын на домашнем обучении, то у него этих “надо” не так много.
⠀
Есть кроссфит - мой ультиматум, чтобы он трижды в неделю точно двигался.
⠀
Рисование, заниматься которым ему нравится, но не нравится собираться и идти туда.
⠀
И школьные занятия в экстерн-офисе, которые он изучает и сдает по две штуки за раз. Осталось 8 предметов из 18!!!
⠀
И вот я поняла, что жизнь моя стала проще. Больше не требуется только на моей силе тащить экстерн. Сыну исполнилось 13 лет. Да, я знаю, что у других такое бывает лет в 10, но нам спешить некуда. В 30 лет будет не важно, кто когда пошел, отрастил первый зуб или префронтальную кору головного мозга. Дожили! Ура! Теперь осталось дождаться этого у дочки.
⠀
Приятно иметь дело с взрослеющим молодым человеком. Оказалось он столько знает и умеет и может давать мне дельные советы и да, он начал выстраивать причинно-следственные связи. “Если я не сделаю это сейчас, мне придется делать это потом”.
⠀
И на фоне этой метаморфозы, происходящей с сыном как сильно бросается в глаза неумение взрослых, сформировавшихся людей эти причинно-следственные связи строить, хотя все зоны мозга у них уже развиты.
⠀
Хотеть, но не делать. Знать, что это все равно придется делать и не делать… Со мной это тоже случается, но не столь часто как раньше, что сильно отражается на моей жизни, которая за последние 13 лет изменилась совершенно.
А начала я 13 лет назад как раз с вопроса: “Кто такие взрослые, как себя чувствует и ведет психически и физически здоровый взрослый”.
⠀
Взрослый как раз тот, кто умеет выстраивать причинно-следственные связи: “Я делаю это и получают вот такой результат”.
⠀
Всякий раз, когда у меня не получалось эту связь выстроить, я обнаруживала себя провалившейся в детский возраст, где я еще не умела видеть связь причины и следствия, но уже тогда выработала определенные модели поведения, и мой разум заботливо подсовывает то детское поведение мне сейчас, узнавая физическую и душевную опасность.
⠀
Физическая и душевная безопасность, вот к чему я стремилась, когда училась доверять своим чувствам, когда выстраивала свой мир, когда решила, что мои дети будут учиться дома.
⠀
Физическая и душевная безопасность как главная базовая потребность для развития всего остального.
⠀
13 лет назад я сделала на это ставку для себя и своего сына, убирая по возможности неприятные обстоятельства, людей, места, которых мне приходится терпеть, взращивая чувство собственной ценности, в первую очередь ценности моих чувств.
⠀
И вот результат: я повзрослела и могу выстраивать свою жизнь под свои желания и задачи, а теперь я вижу как естественным образом взрослеет мой сын..
авторизуйтесь